GRAPHEIN Academy

Nous préparons les créatifs managers du futur

GRAPHEIN Academy est un établissement d'éducation formation au supérieur. GRAPHEIN Academy s'inscrit résolumment dans la promotion et la valorisation du numérique comme un levier important de la formation initiale et continue. Dans le cadre mouvant lié à la Covid 19, contexte sanitaire non encore maîtrisé qui ajoute une complexité plus profonde aux mutations économiques et sociales, GRAPHEIN Academy, se propose comme une solution unique:
- ses formations en blended learning, dont 100% en Formation Ouverte à Distance (FOAD) et des résidences sont nécéssaires sous forme de séminaires bouclés.

GRAPHEIN Academy contribue de par sa politique a favoriser la performance des personnes physiques et morales, publiques et privées, par des modules en recherches et développement pour les hauts cadres et moyens, des sessions pour les agents d'exécution.

La formation intiale et continue est à 100% en ligne

Bertin NIAMIEN YAO

Président de Abidjan University

Narcisse KOUAME

Vice Président 1

Dr Adama KOLOTCHOLOMAN

Vice Président 2

Carolle NIAMIEN

DAAF

Elizabeth LEGBO

Directrice de la Coopération et du Partenariat

Lucy KOUASSI

Directrice Communication

Estelle KOUMAN

Chef de la Scolarité

Jennifer Smith AMALAMAN

Présidente Association de Etudiant(e)s

Management 

Le management est une méthode relationnelle mise en place afin de gérer une équipe dans tous les secteurs d’activité et domaines. Le but est de savoir organiser et coordonner les clients, les fournisseurs, les investisseurs, les employés, mais aussi les flux d’information, les flux physiques, les bâtiments et les outils. 

Les professions du domaine du management impliquent un certain sens des responsabilités, de la rigueur ainsi que du leadership. Un manager opérationnel doit être capable d’élaborer un plan d’action, de motiver, mais aussi de recadrer des actions si nécessaire, de prendre du recul sur chaque collaborateur. Le manager accompagne le changement au sein d’une entreprise pour améliorer les performances de chacun et augmenter le chiffre d’affaires. L’aspect managérial du commerce, car il s’agit bien de cela, peut se traduire de plusieurs manières dans une entreprise. Le manager doit être capable de responsabiliser et diriger les membres de son équipe. 

La prise de parole fait également partie intégrante de son travail, il doit être capable de communiquer efficacement afin d’animer une équipe, mais également de motiver son équipe. Les bases du management, c’est avant tout savoir communiquer. Un manager est souvent un supérieur dans la hiérarchie d’une organisation. Il doit donc avoir un certain sens de la gestion et de la pédagogie. Parmi les formations management, deux formes se distinguent : les formations qualifiantes (qui ne délivrent pas de diplômes, mais qui sont reconnues par les employeurs) et les formations diplômantes (qui délivrent des diplômes pour la plupart reconnus par l’État). Avant de choisir une formation en management, il est donc important de vérifier la reconnaissance des diplômes délivrés.

 Transformation Digital de l'Entreprise 

De quoi parle-t-on lorsque l’on parle de transformation digitale ? Changement ? Métamorphose ? Évolution ? Révolution ? Le terme « digital » quant à lui fait référence au passage de processus analogiques à des processus numériques, par exemple de la télévision à Youtube. 

La transformation digitale, c’est donc la digitalisation des processus de l’entreprise. Les processus créateurs de valeur sont digitalisés : commercialisation de l’offre, management des data clients ; génération de prospects ; Les processus de soutien deviennent des processus créateurs de valeur : processus de recrutement, automatisation, réplication et scalabilité des tâches, … Se représenter la révolution est donc complexe au vu des bouleversement induits ces dernières années : les comportements des consommateurs ont évolué en raison du smartphone que nous avons tous en poche, de la circulation des informations, des algorithmes de proposition, des réseaux sociaux, des possibilités d’achat en ligne, … 

Cette révolution a affecté les pouvoirs de négociation sur les marchés, ceux des entreprises et ceux des consommateurs. La circulation des informations a évolué et il est possible pour les consommateurs de comparer plus rapidement les différentes offres disponibles. Et les entreprises peuvent plus aisément monitorer les stratégies de leurs concurrents, tout en comprenant mieux leurs clients. 

Ces bouleversements ont conduit à l’émergence de nouveaux métiers tels que CDO (Chief Digital Officer), responsable marketing digital, webmarketeur(euse), digital evangelist, chef(fe) de projet transformation digitale, consultant(e) en transformation digitale ou en stratégie digitale, Pour construire ces formations spécialisées, nous avons pris les métiers les plus demandés aujourd'hui par les entreprises dans le périmètre de la transformation digitale, nous les avons traduits en compétences, et nous avons conçu un ensemble de cours qui permettront à chacun de nos étudiants d'acquérir ces compétences afin de lui permettre d'exercer le métier qui le fait rêver. 

Saisissez l'opportunité du digital, et devenez des transformateurs !

Se confronter aux mutations majeures

 Toutes les organisations sont confrontées à de nouvelles formes de concurrence du fait du déploiement des technologies du digital. Le virage a été le plus souvent amorcé en investissant en premier lieu les dimensions commerciales et marketing. Préparez-vous à devenir un acteur clé de la transformation digitale de votre entreprise, de ses business model et de son organisation interne. 

Assimiler des compétences transverses

 Le Mastère Spécialisé ® Transformation Digitale, Marketing & Stratégie vous offre la possibilité d’accéder à des secteurs et métiers variés. Il vous forme aux métiers impactés par les nouvelles technologies digitales responsables de l’articulation de la chaîne de valeur de l’entreprise (marketing, commercial, achat, innovation, services...). 

Des parcours flexibles en mode projet

 Dès septembre, rejoignez le Transforming early makers : un challenge pédagogique collaboratif et innovant pour vous amener à disrupter les business model existants et imaginer les nouveaux systèmes de valeur à horizon 2030. Au second semestre, notre pôle de formation vous permet d’approfondir votre champ d’expertise en conseil, projets & transformation ou marketing.

Le télétravail est une activité professionnelle effectuée en tout ou partie à distance du lieu où le résultat du travail est attendu. Il est donc différent du travail sur le site, à savoir le travail effectué dans les locaux de son employeur. Il peut donc s'effectuer depuis son domicile, un télé centre (un espace public grâce auquel des utilisateurs peuvent avoir accès à des ordinateurs, à l’Internet). Une pratique expérimentée par l’Université Virtuelle de Côte d’Ivoire bien avant l’avènement de la crise sanitaire liée au Corona virus.

Désormais, la situation précaire du corona virus exige de prendre des mesures préventives dans l'organisation du travail.

Dans un environnement économique aussi difficile que le nôtre, la continuité des services est plus qu’une nécessité. C’est fort de cela que Abidjan University, dans sa volonté d’accompagner l’Etat dans le respect strict des mesures liés à la prévention du Corona Virus, met à la disposition des structures privées et publiques ses plateformes de formation à distance, ainsi que ses outils de visioconférence pour la continuité de leurs activités.

A ce propos, elle fait des offres concurrentielles pour toutes les structures. Avec son expertise en matière du numérique, Abidjan University a pu assurer la continuité du service public en son sein et la continuité des activités pédagogiques. Cette expertise qui s’adapte à tout type d’établissement pourrait être mise à la disposition des structures qui le souhaite pour assurer la continuité de leurs prestations, avec la mise en place du télétravail, grâce à ses nombreuses ressources numériques.
La réforme L.M.D
L’enseignement supérieur joue un rôle incontournable dans le développement des nations. Il contribue, dans une large mesure, à l’intégration sociale des jeunes et des minorités. Par essence, l’enseignement supérieur est le lieu du savoir où se développent la recherche et la production de connaissances. Il est de ce fait, un vecteur multiplicateur de croissance pour toute nation et un moyen efficace de lutte contre la pauvreté.

L’enseignement supérieur en Afrique est à la croisée des chemins du fait de la mondialisation et du faible rendement, tant interne qu’externe. C’est un fait, aujourd’hui, que les pays africains ne peuvent pas rester en marge du phénomène d’internationalisation du système d’enseignement supérieur, caractérisé par l’harmonisation progressive des offres de formations, des diplômes et des cycles d’études. Ils doivent être partie prenante d’autant qu’ils ont d’excellents universitaires, d’excellents chercheurs et des équipes de recherche, qui sont acteurs dans la compétition scientifique internationale.

Les institutions d’enseignement supérieur devront ainsi recourir à des politiques de convergence, notamment par la recherche de dénominateurs communs conformément aux grands principes du système académiques Licence – Master- Doctorat (LMD), et par-delà les frontières, à l’instar des principes de la Déclaration de Bologne adoptés par les pays européens.

Le rendement interne, en général très faible, de l’enseignement supérieur, renforcé par un sureffectif accablant, constitue un investissement négatif voire un gâchis humain qui fragilise l’ensemble du système d’enseignement supérieur. Afin de lui donner un nouveau visage et de réduire drastiquement le taux d’échec et ce, dans l’esprit du système Licence- Master-Doctorat, il est indispensable que soient redéfinies les procédures d’orientation pré – et post- baccalauréat, en améliorant en particulier la dimension professionnelle des formations universitaires par le rapprochement durable des établissements d’enseignement supérieur et du marché de l’emploi.

Le système LMD a vocation à devenir le référentiel international commun de la totalité de l’offre de formation supérieure. L’harmonisation des systèmes d’évaluation constitue le seul moyen qui puisse garantir l’internationalisation des diplômes et assurer la mobilité prônée par la réforme.

Les objectifs fondamentaux du système d’enseignement licence- master – doctorat
Les objectifs fondamentaux visés par le système d’enseignement Licence- Master- Doctorat sont nombreux. Pour l’essentiel, on retiendra que le système vise à répondre aux besoins de qualification supérieure, à l’amélioration de l’efficacité interne des niveaux de la formation, à la maîtrise de l’offre de formation, au développement de la formation tout au long de la vie. Il a également pour rôle d’amplifier le processus de professionnalisation des formations supérieures, d’accroître l’attractivité de l’offre de formation et son intégration dans le concert international de l’enseignement supérieur, de crédibiliser la qualité des prestations et d’asseoir l’autonomie et la responsabilité des institutions d’enseignement supérieur.

Construction du dispositif LMD - Dispositions principales
Les établissements d’enseignement supérieur doivent concrètement affirmer leur adhésion aux principes généraux du système LMD. Ils doivent s’engager à coordonner leurs politiques pour atteindre, à court terme, les objectifs suivants :
-  Adoption d’un système de diplômes aisément lisibles et comparables.
- Adoption d’un système de diplômes structuré en 3 niveaux
- Etablissement d’un système de crédits d’évaluation capitalisables et transférables, semestrialisation des parcours de formation. 
-  Promotion de la mobilité
- Promotion de la coopération en matière d’évaluation de la qualité
- Promotion de la formation tout au long de la vie.
Structuration du système LMD

Le système LMD est structuré en 3 niveaux et chaque niveau correspond un grade universitaire:
- 1er niveau : Grade de licence (bac +3)
- 2ème niveau : Grade de Master (bac +5)
- 3ème niveau : Grade de Doctorat (bac +8).
La licence  
La licence se prépare en 3 ans après le baccalauréat, à l'université. Elle existe dans la quasi-totalité des disciplines et des secteurs d'activités.

La première année de licence est moins spécialisée et davantage recentrée sur les fondamentaux. (Nouvelles technologies, langues, méthodologie, expression écrite et orale...).C’est une année de découverte, où seront dispensés les enseignements disciplinaires de base et méthodologie.

La deuxième année de licence est une année d’orientation au cours de laquelle des unités d’enseignement, obligatoires et choix, permettront un approfondissement des connaissances et une orientation progressive vers une licence générale ou une licence professionnelle.
La troisième année de licence : a vocation à être une année de spécialisation, avec un approfondissement de la ou des disciplines choisies, dans un parcours débouchant sur une mention de la licence générale ou professionnelle.
Le Master
C’est le niveau qui permet aux universités d’affirmer leurs compétences et leur spécificité dans l’espace universitaires, il doit être recentré sur quelques pôles scientifiques forts. Les étudiants peuvent préparer un master à finalité recherche ou un master à finalité directement professionnelle à l'issue de la licence ou de la licence professionnelle.

L'offre de formation au niveau master répond à un double objectif : préparer les étudiants à la recherche et leur offrir un parcours menant à une insertion professionnelle de haut niveau.

Le diplôme de master se prépare en 2 ans après une licence : il est généralement organisé en année M1 (master 1ère année) et M2 (master 2e année). Il constitue un diplôme bac + 5.
Doctorat  
C’est le niveau où se réalise une formation à et par la recherche. Le doctorat se prépare en trois ans après un master. C'est le point d'aboutissement des études supérieures, il correspond à un niveau bac + 8 années d'études.
FORMATIONS AU MANAGEMENT DES ORGANISATIONS
Peut-on manager les organisations publiques, qu'il s'agisse des services centraux ou déconcentrés de l'Etat, des collectivités locales ou des structures de gestion des fonds sociaux, voire de certaines entreprises publiques, alors qu'elles doivent faire face à une réduction de leurs ressources humaines et budgétaires tout en subissant une forte pression des citoyens afin d'améliorer le service rendu ? Comment organiser le changement nécessaire ?

Quelles méthodes utiliser?
Quel sera l'apport des nouvelles technologies de l'information et de la communication ?
L'objectif de cette formation de haut niveau est de répondre aux questions pratiques que tout manager public se pose en insistant plus particulièrement sur la gestion des ressources humaines et budgétaires, les démarches internes ou externes de management ainsi que les NTIC.

Des praticiens expérimentés et très impliqués dans la pratique quotidienne de l'administration locale et du système de formation des hauts fonctionnaires, et un consultant ayant le sens du concret ont décidé de conjuguer leurs expériences afin de faire progresser le management public et de proposer des méthodes permettant d'utiliser au mieux les ressources financées par le contribuable afin de lui rendre le meilleur service.

Ce cours vise à :
  • Étudier la multiplicité des éléments qui composent la pratique du management public ainsi que leurs interrelations de façon à approfondir la complexité inhérente à la gestion des organisations publiques ;
  • Mettre en perspective la pratique du management public et développer sa propre réflexion sur cette pratique, basée, entre autres, sur les résultats de la recherche scientifique ;
  • Connaître les principales théories et les principaux modèles se rapportant au management des organisations publiques ;
  • Approfondir les problématiques contemporaines de la gestion des organisations publiques.
Abordant tant les fondements du management public que les théories et les modèles émergents dans le domaine, le cours explore plusieurs courants de pensée qui permettent d'examiner sous différents angles les problématiques contemporaines de la gestion des organisations publiques. Les principaux thèmes abordés sont les particularités des organisations publiques et de leur environnement, le métier de gestionnaire, les processus décisionnels, les fonctions de planification, d'organisation et de contrôle, les dimensions humaines de la gestion et le leadership.

L'approche pédagogique privilégie l'appropriation de connaissances théoriques et leur utilisation dans des situations concrètes de gestion:
  • Sommaire
  • Les caractéristiques des organisations publiques
  • La diversité des organisations publiques
  • Les spécificités des organisations publiques
  • Le bouleversement des organisations publiques
  • La connaissance de l'organisation
  • Connaître la structure
  • Identifier les enjeux
  • Les démarches de management
  • Les démarches internes
  • Les démarches externes
  • La mobilisation des ressources humaines
  • La mobilisation des ressources budgétaires
  • L'apport des nouvelles technologies
  • Conclusion
L'artiste et le designer sont tous deux créatifs. Mais les conditions d'exercice comme les enjeux professionnels sont très différents.

Affiliés à la Maison des artistes, les peintres, sculpteurs, photographes, vidéastes... vivent de la vente de leurs œuvres, de leurs prestations artistiques et de la perception des droits d'auteurs. Certains plasticiens sont accueillis en "résidence", au sein d'écoles ou de structures artistiques. Ils bénéficient alors pendant plusieurs mois d'une bourse et d'un espace de travail (atelier). À la différence de l'artiste qui est libre dans son expression, le designer crée sur commande. Il doit s'adapter à la demande du client en respectant un cahier des charges (contraintes techniques, d'usage et de coût).

L'architecte d'intérieur invente ou réaménage des espaces (appartements, hôtels, magasins...) ; le designer de produit conçoit des objets innovants, à la fois esthétiques et fonctionnels ; le graphiste donne une identité visuelle à des supports de communication (emballages, affiches, sites web...) ; le designer packaging donne vie à des emballages qui donne envie aux consommateurs d'acheter le produit ; le designer projet retail imagine des points de vente cohérents avec les marques ; l'UX designer conçoit l’expérience utilisateur d'un site, d'une application, d'un produit, d'un service... Chacun dans son domaine doit sentir l'air du temps, comprendre les attentes des utilisateurs et maîtriser les techniques.

CRÉER, CONCEVOIR : UN RÊVE DIFFICILE D'ACCÈS

En Côte d’Ivoire comme partout ailleurs, les auteurs (graphistes, peintres, plasticiens, sculpteurs illustrateurs, dessinateurs, graveurs, céramistes...) sont inscrits à la Maison des artistes (organisme qui gère leur sécurité sociale). Les carrières artistiques sont marquées par une activité fluctuante. Moins de 1 plasticien sur 2 consacre ainsi un plein temps à son art. Beaucoup de créateurs travaillent en parallèle dans l'enseignement, la médiation culturelle, les métiers d'exposition ou autre. Le design propose des débouchés intéressants, notamment dans les domaines du design d'espace (notamment de l'architecture commerciale), du design digital, du design produit et transport, et du design graphique.

Le secteur du design se compose d'agences, de bureaux de design intégrés aux entreprises et de prestataires indépendants (free-lance). Agences de design, agences de communication et de publicité, sociétés du Web, studios de création… de taille variable (d'un professionnel à plusieurs centaines), ces structures sont chargées de concevoir des projets adaptés à chacun de leurs clients. La plupart des agences misent sur la polyvalence et conçoivent des projets dans différents domaines : identité visuelle, packaging, web/digital, design d'expérience, design d'innovation, image de marque (branding), design d'environnement, éco-conception, design de produits ou motion design/3D. Certaines agences ont des spécialisations (design transport public, UX design, design d'interaction et objets connectés...).

Des agences en architecture d'intérieur, dont le cœur d'activité est l'agencement d'espaces, travaillent sur divers projets (habitat, bureaux, lieux publics, espaces commerciaux…), le plus souvent en équipes restreintes. Des bureaux de style et de tendances emploient aussi des designers et des stylistes. De grandes entreprises emploient également des designers, dans différents secteurs (télécommunications, transports, grande distribution, luxe, électroménager, ameublement/travaux, informatique...).
Formation aux Métiers du Digital

L’univers du digital étant en pleine expansion, de plus en plus de jeunes s’y intéressent ; geek ou non, le domaine du digital laisse une place à tous. Diplomeo vous guide !

Qu’est-ce que le secteur digital ? 

On distingue 3 grandes familles de métiers dans le domaine du digital. Elles sont très différentes les unes des autres.

Les métiers de la création web : Site web, site responsive, site mobile, application mobile, etc. Un nombre démesuré de points de contact que les marques ont avec leurs cibles.
Voilà pourquoi ces points de contact doivent être adaptés. Le web design n’est pas que la vitrine du site, ni seulement l’apparence. On parle aujourd’hui d’UX design, d’expérience utilisateur, et d’interface utilisateur.

Tous ces domaines sont maîtrisés par les métiers suivants de la création web :
  • Chef de projet digital
  • Chef de projet multimédia
  • Chef de publicité
  • Creative technologist
  • Directeur artistique digital
  • Directeur de création
  • Ergonome web
  • Graphiste
  • Illustrateur 3D
  • UX Designer
  • UI Designer
  • Webdesigner
  • etc.
les métiers du développement web : La révolution numérique a pris tellement d’ampleur qu’en France, on ne recherche pas moins de 60 000 à 100 000 développeurs. Qu'en est-il des pays africains?
Le développeur web maîtrise les langages de développement et programmation. Suivant son domaine, il est capable de créer toute la structure et l’arborescence d’un site web, à l’accessibilité au site (ou à l’application), aux requêtes entre les serveurs, etc. Tant de compétences nécessaires dans les entreprises d’aujourd’hui.

Voici une liste non exhaustive de langages maîtrisés par le développeur web : HTML5, CSS3, PHP, Javascript, Java, C, C#, SQL, Python, Ruby on Rails...

Les développeurs ne savent généralement pas maîtriser tous ces langages à la fois, excepté le développeur fullstack. Ils sont donc spécialisés, et alors employés suivant les demandes de l’employeur.

  • Développeur d’application Android
  • Développeur d’application IOS
  • Développeur d’application Java
  • Développeur d’applications mobiles
  • Développeur de jeux vidéo
  • Développeur blockchain
  • Développeur flash
  • Développeur front-end
  • Développeur back-end
  • Développeur JavaScript
  • Développeur PHP
  • Développeur multimédia
  • Développeur web
  • etc.
 
Les métiers du web marketing : Le marché du e-commerce et du e-marketing en France atteindrait les 100 milliards de CA en 2019. On compte en France près de 37 millions de cyberacheteurs. En 2017, les Français ont dépensé en ligne 81,7 milliards d’euros selon La Tribune. Un chiffre qui ne fait qu’augmenter au fil des années, au vu de l’expansion des sites e-marchands et des acheteurs mobinautes.

Le comportement et le parcours d’achat des acheteurs ont ainsi complètement changé. Une transformation digitale que les entreprises marchandes doivent prendre en compte, ce qui laisse place à l’apparition de nouveaux emplois.
Comment s’adresser à cette cible changeante, qui se cache derrière un pseudo ? Comment mettre son site e-commerce en avant, et ainsi avoir plus de visibilité ? Comment adapter la structure de son site au comportement d’achat des prospects grâce à un plan marketing ? Comment faire en sorte que ces derniers effectuent un achat avant de quitter mon site ? Comment traiter les données que l’utilisateur a laissées sur mon site ? Comment se démarquer et assurer une fidélisation client ? Tant de questions auxquelles les acteurs du e-commerce sont côtoyés tous les jours.

Parmi ces acteurs, on retrouve de nombreux métiers, notamment :
  • Account Manager/ Expert SEA
  • Data analyst
  • Data architect
  • Data scientist
  • Chef de produit digital
  • Chef de projet digital
  • Chef de projet web
  • Chef de projet CRM
  • Consultant web analytique
  • Community Manager
  • Consultant en référencement/Expert SEO
  • Media-planner
  • Traffic Manager
  • Social Media Manager
  • Growth Hacker
  • Rédacteur web
  • Responsable e-commerce
  • Webmarketeur
  • etc.
Quelles études pour travailler dans le digital ?
En mutation permanente, les futurs professionnels digitaux doivent savoir s’adapter facilement et nourrir un goût pour l’innovation. De nouveaux métiers s’y créent tous les jours pour répondre à des enjeux sans cesse renouvelés. Pour cela, de plus en plus de formations proposent aux bacheliers fraîchement sortis de l’examen du bac, voire même aux étudiants non-bacheliers.

Formations à Bac+2: Ces formations sont destinées aux personnes qui souhaitent intégrer rapidement le monde tu travail, et qui présentent un aspect plus technique que stratégique.

Les formations de type DUT ou BTS préparent aux métiers de techniciens du numérique. Ces formations sont accessibles après un bac S ou un bac technologique (spécialité STI2D).

Le BTS services informatique aux organisations (SIO) forme les étudiants à devenir administrateur de réseaux ou gestionnaire de données, ou bien développeurs d’applications web et mobiles.

Le DUT statistique et informatique décisionnelle (STID) est aussi une formation professionnalisante, destinée à former un data manager ou un développeur statistique.

Formation au digital à l’université : En 3 ans, l’université propose des formations de type licence, pour éventuellement de diriger par la suite en master, une licence pro, ou rejoindre une école spécialisée dès la 2e année ou 3e année (grâce aux admissions parallèles).

On retrouve à l’université la licence d’informatique (enseignements de l’informatique fondamentale), la licence MIASHS (axée vers les statistiques et la programmation) et la licence information et communication (permets d’acquérir des connaissances nécessaires à certains métiers du web marketing comme le e business, le marketing digital, la communication marketing, la e-réputation, le management de projet, la stratégie marketing, la méthode agile, etc.).

Formation au digital en école spécialisée : En France on dénombre de plus en plus d’écoles spécialisées dans le digital. Écoles de web, écoles d’informatique, écoles du multimédia, écoles du digital… tout un jargon qui gravite autour du sujet.

Bien que ces écoles préparent au monde professionnel (en proposant des stages ou formations en alternance) et qu’elles présentent souvent de nombreuses entreprises partenaires, les conditions d’admission et les frais d’inscription sont inégaux.

En 3 à 5 ans (pour un niveau bachelor ou licence équivalent au bac+3, ou un niveau master équivalent au bac+5), ces écoles promettent une formation professionnalisante, et une facilité d’embauche à la sortie.

Trouver ma formation dans le digital. Liste des cursus Débouchés et salaire dans le digital. Vous l’aurez compris, quelle que soit la famille de métier, les débouchés sont nombreux et variés, de même que les salaires. Salaire en web design.
  • Le directeur artistique web (poste qui demande le plus d’expérience dans le domaine) gagne entre 45 et 65 k€ par an pour un débutant, et entre 65 et 75 k€ par an pour un senior.
  • Le web designer fait ses armes avec un salaire variant entre 25 et 38 k€ par an. Ensuite, il peut gagner jusqu’à 55 k€ par an.
Salaire en web développement
  • En France, le développeur web touche en moyenne 48 000 k€ par an.
Salaire en web marketing
  • Le chef de produit web, le e-marchandiser ou encore le webmarketeur peut prétendre à un salaire allant de 25 à 62 k€ par an.
  • Le community manager, en tant que Junior, gagnera entre 30 et 38 k€ par an. Une fois plus expérimenté, il pourra prétendre à un salaire allant de 38 k€ à 45 k€ par an.
  • Le responsable social media, normalement sur un poste un peu plus stratégique que le Community Manager pourra négocier un salaire d’environ 33 k€ à 45 k€ puis, au bout de quelques années d’expérience, à un salaire de 45-60 k€ annuel.
  • Le salaire du chief digital officer sera le salaire le plus important en webmarketing. Un Chief Digital Officer pourra gagner un salaire de 120 000 k€ à 160 000 k€ par an pour un « novice » de 10 à 15 ans d’expérience. Pour un Chief Digital Officer senior, il est possible de gagner jusqu’à 350 000 k€ annuel !

Règles de prêt et d'usage - Règlements 

 I – Conditions d'inscription Une carte de bibliothèque est établie après remise d'une photographie d'identité. Cette carte est valable toute la durée du cursus universitaire ou pour la durée de l'inscription à la bibliothèque et est indispensable pour réserver des ouvrages, emprunter, consulter les ressources électroniques dans les espaces numériques et accéder à certains services offerts par le portail de la bibliothèque. En cas de perte, de vol ou de dégradation, la carte de lecteur est renouvelée une fois gratuitement. Toutefois, une participation forfaitaire est demandée dès le second renouvellement, dont le montant est fixé annuellement par le conseil d'administration de l'université. 

L'inscription à la bibliothèque est payante (sauf convention particulière) pour : 

  • Les étudiants de Abidjan University sur présentation de leur carte d'étudiant. L'inscription est valable pour l'année universitaire. Les droits de bibliothèque sont réglés dans les droits d'inscription à l'université. 
  • Toute personne extérieure à Abidjan University selon un droit d'inscription annuel (dont le montant est fixé chaque année par le conseil d'administration) et sur présentation d'un justificatif de domicile. 
  • Les étudiants (classes préparatoires) selon un tarif correspondant à 50 % du droit d'inscription annuel sur présentation de leur carte d'étudiant et d'un justificatif de domicile. 

L'inscription à la bibliothèque est gratuite pour : 

  • L'ensemble du personnel de l'Université de Abidjan University sur présentation d'un document attestant de leur qualité. 
  • Les personnes en recherche d'emploi sur présentation d'un justificatif attestant de leur situation et d'un justificatif de domicile. 

II – Conditions de prêt 

Seuls les lecteurs inscrits à la bibliothèque peuvent emprunter des documents. Étudiants de 1er cycle (Licence 1, 2, 3), personnes extérieures à l'université. 

  • Nombre de documents empruntables en même temps : 8 
  • Durée de prêt : 14 jours 
  • Nombre de prolongations du prêt pour un même document : 2 
  • Réservations : 1 
    Étudiants de 2e cycle (Master 1 et 2) 
  • Nombre de documents empruntables en même temps : 16 
  • Durée de prêt : 28 jours 
  • Nombre de prolongations du prêt pour un même document : 3 
  • Réservations : 3 
  • Étudiants de 3e cycle, ATER, chargés de cours et de TD, enseignants-chercheurs et autres personnels de Abidjan University
  • Nombre de documents empruntables en même temps : 32 
  • Durée de prêt : 2 mois 
  • Nombre de prolongations du prêt pour un même document : 3 
  • Réservations : 3 
  • Étudiants inscrits à une préparation de concours de Abidjan University
  • Nombre de documents empruntables en même temps : 16 
  • Durée de prêt : 14 jours 
  • Nombre de prolongations du prêt pour un même document : 2 
  • Réservations : 1

NB: Le prêt est strictement personnel.  Tout emprunteur demeure responsable des livres sortis à son nom jusqu'à leur restitution en mains propres. Un retrait par procuration est possible sur présentation du formulaire type joint en annexe du règlement. Les procurations sont valables pendant la durée d'inscription à la bibliothèque de l'année universitaire en cours. 

Service de renouvellement de prêt Le prêt peut être reconduit sous réserve que les documents n'aient pas été demandés par d'autres lecteurs. Le renouvellement doit être demandé avant l'expiration du prêt. Le renouvellement pourra s'effectuer sur place ou par téléphone, en appelant alors l'accueil de la bibliothèque concernée par le prêt. Aucune prolongation de prêt tacite n'est admise. Le nombre maximum de renouvellements est fixé par le tableau figurant ci-dessus et un délai de 24H est nécessaire pour emprunter à nouveau des documents dont le nombre de renouvellements maximum a été atteint. 

Perte ou détérioration d'ouvrages Tout livre perdu ou abîmé devra être immédiatement soit remplacé, soit remboursé au prix catalogue en cours, après émission d'une facture au nom de l'emprunteur négligent. Une fois le remboursement effectué, celui-ci ne pourra être remis en question. 

Suspension de prêt En cas de dépassement de la durée d'emprunt, le prêt sera suspendu. Un point de pénalité est attribué par document et par jour de retard. Huit points de pénalité équivalent à un jour sans emprunt. Les points non soldés (non multiples de 8) restent actifs sur le compte du lecteur. Cette mesure pourra être levée sur décision de la direction en cas de restitution ou remboursement des documents, sur présentation d'un certificat médical ou pour toute autre raison dûment justifiée. 

III – Documents exclus du prêt et consultables sur place Sont exclus du prêt : Les périodiques (sauf mentions particulières). Les ouvrages dits « usuels » qui se trouvent en salle de lecture tels que les dictionnaires, encyclopédies, répertoires, ouvrages de références… Tout document portant la mention « exclu du prêt ». À titre exceptionnel, des prêts spéciaux sont possibles sur demande dûment motivée et après accord de la direction. 

IV – Admission dans les salles de lecture L'accès aux salles de lecture est réservé en priorité aux personnes inscrites à la bibliothèque.
Le silence est exigé des usagers faute de quoi ils s'exposent à être exclus des salles de lecture. L'usage des téléphones portables est strictement interdit dans les espaces publics de la bibliothèque. Ils doivent être impérativement éteints et rangés.
Le travail en groupe n'est autorisé que dans les espaces prévus et réservés à cet effet.
L'accès aux salles de recherche est réservé en priorité aux enseignants-chercheurs et aux étudiants de 2e et 3e cycles. Les espaces numériques et audiovisuels sont soumis à un règlement particulier ci-annexé.

Par mesure de sécurité et d'hygiène, il est strictement interdit de fumer et d'apporter nourriture ou boisson dans les espaces publics de la bibliothèque. 


V – Respect des personnes et des biens Toute tentative de vol ou toute dégradation de document, de matériel ou des locaux entraînera des sanctions prononcées par le directeur du SCD allant de la suspension du droit de prêt pour tout ou partie du reste de l'année universitaire jusqu'à l'exclusion de l'auteur de l'acte. Toute suspension ou exclusion entraînera le retour immédiat des ouvrages empruntés. Le directeur appréciera par ailleurs de l'opportunité d'éventuelles poursuites devant le conseil de discipline de l'université. En tout état de cause, les dégradations devront être remboursées. Tout comportement préjudiciable au maintien de l'ordre - dont le non-respect du règlement affiché, ou le manquement à l'autorité du personnel en service - entraînera des sanctions prononcées par le directeur du SCD allant de la suspension du droit de prêt pour tout ou partie du reste de l'année universitaire jusqu'à l'exclusion de l'auteur de l'acte. Le directeur appréciera par ailleurs de l'opportunité d'éventuelles poursuites devant le conseil de discipline de l'université.
L'usager s'engage à respecter la Charte de Abidjan University pour le bon usage de l'informatique et des réseaux. L'usager est tenu de respecter la législation sur le droit d'auteur conformément à l'article L122-4 du Code de la propriété intellectuelle et la réglementation du droit de copie. Tout affichage en dehors des espaces réservés aux étudiants doit faire l'objet d'une demande préalable auprès du personnel d'accueil compétent qui apposera le cachet du SCD sur le document en question. 

VI – Transfert de dossier et remise des attestations de diplôme Les étudiants qui souhaitent transférer leur dossier dans une autre université doivent faire remplir par le SCD un document attestant qu'ils ont rendu tous les ouvrages empruntés (quitus).
Les étudiants qui préparent une soutenance de thèse doivent faire remplir par le SCD un document attestant qu'ils ont rendu tous les ouvrages empruntés et qu'ils ont déposé trois exemplaires de leur thèse au SCD (quitus).
En l'absence de ce document, mention en sera faite au dossier de l'intéressé par le service de la scolarité. En outre, la non restitution des documents empruntés étant assimilée à un vol, le SCD procèdera le cas échéant à la facturation des documents non restitués.
Les étudiants qui quittent l'université et ne renouvellent pas leur inscription à la bibliothèque doivent s'assurer qu'ils sont en règle avec le SCD. 

VII – Conditions d'application du règlement Le présent règlement a été voté par le Conseil d'administration de l'Université du 10 septembre 2004 sur avis du conseil de la documentation avant sa mise en vigueur.
Le présent règlement est modifiable par le Conseil d'administration sur avis du Conseil de la documentation. Il est opposable dans l'enceinte de la Bibliothèque universitaire de Abidjan University 

* Dispositions validées par le bureau restreint du 15 juin 2009, le Conseil de la Vie Etudiante du 17 juin 2009, le CEVU du 17 septembre 2009.

Les Presses Abidjan University vous proposent plus de 2 500 livres en version papier ou en format numérique. Notre catalogue contient les disciplines universitaires enseignées dans notre université: Droit, Economie, Gestion, Arts et Culture, Communications et bien plus encore. Consultez les nouveautés !

Pratiquer le sport à l’université

Abidjan University vous propose quel que soit votre niveau sportif, une trentaine d’activités. Au cœur du campus, des installations sportives attrayantes sont à votre disposition : 2 gymnases, 1 salle de musculation, 1 salle de danse, 1 salle d’arts martiaux, 1 terrain de football et 1 piste d’athlétisme. Le sport à l’université vous est proposé de plusieurs façons : le sport loisir, le sport de compétition et les enseignements intégrés à votre cursus de formation.

Les activités en pratique libre le samedi matin

Le Samedi matin, l’Université vous propose de profiter d'activités libres. De 9h30 à 11h30 : Badminton , Basket, Foot Extérieur, Musculation, Tennis de Table et Volley


Le Service culturel propose aux étudiants des ateliers d'ouverture culturelle. - Inscriptions à partir du 1er octobre 2020.

- Début des cours, le 15 octobre 2020. Jeux d’échecs - (initiation - niv.1) Jeux d’échecs - (perfectionnement - niv.2) Pratique des arts de la scène (initiation - niv.1) Pratique des arts de la scène (perfectionnement - niv.2) Voir et donner à voir, les collections et leur mise en valeur : initiation à la scénographie Imprime / exprime : initiation à la sérigraphie Découverte du spectacle vivant (initiation - niv.1) Découverte du spectacle vivant (perfectionnement - niv.2) Ecriture des images photographiques Arts et numérique Écriture de nouvelles Consignation du réel : observation / restitution - niv.1 Consignation du réel : fabriquer du vrai - niv.2 Pratiques graphiques Cultures visuelles d'hier et d'aujourd'hui : me, myself(ie) and i (niv.1) Cultures visuelles d'hier et d'aujourd'hui : le pouvoir des images, entre glamour et humour (niv.2) Poésie et performance, du 20e au 21e siècle (niv.1) Poésie et performance, du 20e au 21e siècle (niv.2) Cultures ludiques d'hier et d'aujourd'hui (niv.1) Cultures ludiques d'hier et d'aujourd'hui (niv.2) 

Activités culturelles des campus

 Le Service culturel organise toute l’année des expositions au centre d'Arts Ronzier, situé au rez-de-chaussée du James KADJO HOURA (face au Batiment Principal). Durant les périodes d’exposition, le Centre d’Arts Ronzier vous accueille : du mardi au vendredi de 12h00 à 14h00 et de 16h00 à 18h00 le samedi de 11h00 à 17h00 En raison de l'épidémie de Covid, le Centre d'Arts sera en accès limité au public

- jauge de 5 à 10 personnes en moyenne

- parcours fléché

- respect des gestes barrière et port du masque obligatoire Accès libre et gratuit ; les médiateurs vous accompagnent pour la découverte des expositions. Le Service culturel organise organise également un Ciné-Club, à raison de 3 séances par trimestre. Lieu : Ciné-Club : plateau son, bâtiment  Bandama

Accès libre et gratuit, dans la limite des places disponibles. Les séances sont suivies de débats. En raison de l'épidémie de COVID-19, le Ciné-Club est temporairement fermé.

Covid-19 - Respecter les mésures barrières

La maladie à coronavirus (COVID-19) Qu'est-ce que la maladie à Coronavirus Covid-19 ? La COVID-19 est la maladie infectieuse causée par le dernier coronavirus qui a été découvert. Ce nouveau virus et cette maladie étaient inconnus avant l’apparition de la flambée à Wuhan (Chine) en décembre 2019 Les symptômes les plus courants de la COVID-19 sont la fièvre, la fatigue et une toux sèche. Certains patients présentent des douleurs, une congestion nasale, un écoulement nasal, des maux de gorge ou une diarrhée. Ces symptômes sont généralement bénins et apparaissent de manière progressive. Certaines personnes, bien qu’infectées, ne présentent aucun symptôme et se sentent bien. La plupart (environ 80 %) des personnes guérissent sans avoir besoin de traitement particulier. Environ une personne sur six contractant la maladie présente des symptômes plus graves, notamment une dyspnée. Les personnes âgées et celles qui ont d’autres problèmes de santé (hypertension artérielle, problèmes cardiaques ou diabète) ont plus de risques de présenter des symptômes graves. Toute personne qui a de la fièvre, qui tousse et qui a des difficultés à respirer doit consulter un médecin. La COVID-19 est transmise par des personnes porteuses du virus. La maladie peut se transmettre d’une personne à l’autre par le biais de gouttelettes respiratoires expulsées par le nez ou par la bouche lorsqu’une personne tousse ou éternue. Ces gouttelettes peuvent se retrouver sur des objets ou des surfaces autour de la personne en question. On peut alors contracter la COVID-19 si on touche ces objets ou ces surfaces et si on se touche ensuite les yeux, le nez ou la bouche. Il est également possible de contracter la COVID-19 en inhalant des gouttelettes d’une personne malade qui vient de tousser ou d’éternuer. C’est pourquoi il est important de se tenir à plus d’un mètre d’une personne malade. L’OMS examine les travaux de recherche en cours sur la manière dont la COVID-19 se propage et elle continuera à communiquer les résultats actualisés.


NOTRE ENGAGEMENT :

Pour favoriser la reconversion économique et démocratiser l'accès à l'enseignement supérieur, Abidjan University joue la carte des formations professionnelles appuyées sur des recherches fondamentales et appliquées.

Dans sa vision d'accompagnement des entreprises, Abidajn University mise principalement sur la Formation Professionnelle Continue (FPC) des ressources humaines. En effet, l'entreprise en tant qu'entité économique se transforme en fonction des décisions prises par ses dirigeants et des pressions de l'environnement, elle est appelée au cours de son existence à faire face aux changements fréquents pour assurer sa croissance et sa pérennité, ainsi; l'entreprise doit suivre continuellement l'évolution technologique et préserver une place privilégiée sur le marché pour faire face à la concurrence qui est de plus en plus rude, tout en oeuvrant sur l'innovation et sur une gestion efficace et optimal de ses ressources.

Toutes ces contraintes obligent l'entreprise aujourd'hui à s'adapter à son environnement caractérisé par des tendances économiques désorientées par la conjoncture internationale. Cette adaptation ne peut se faire sans la prise en compte du facteur humain en tant que source du développement car à l'inverse des sources matérielles qui sont consommées par l'activité de l'entreprise, les sources immatérielles ont la particularité d'être aussi un facteur intégrant dans le produit et service vendu, mais qui en outre ne disparaît pas, au contraire enrichi le capital immatériel de l'entreprise par l'effet cumulatif de l'expérience.

C'est à ce titre que les ressources humaines prennent un caractère de permanence et deviennent un enjeu de stratégie et de développement de l'entreprise qui essaie perpétuellement d'adapter son personnel à l'évolution technologique en faisant recours à la formation, qui, considérée l'un des outils de gestion des ressources humaines les plus efficaces, qui permet ainsi aux entreprises d'avoir un potentiel humain efficace.

A ce propos, un réseau de laboratoires de recherche et d'ateliers de transferts performants permet à Abidjan University de participer activement à la conversion économique de ses entreprises partenaires.

NOS ATOUTS :
Abidjan University accueille plus de 2000 auditeurs sur son ENT, elle organise des sessions de formation en présentiel sous forme de séminaires bouclés. Elle donne la possibilité de se former à un métier en proposant 150 parcours de formations professionnalisants du bac 2 + au bac 8, autour de 3 domaines :
Droit, Economie Gestion: Managements des Organisations Publiques / Privées
Arts et Développement: Design Graphiques, Design Textile, Design Architecture et Arts Classiques
Métiers Digitaux: Développement web et Mobile et métiers annexes et connexes
Elle accueille des publics en formation initiale, en formation continue et parmi les toutes premières en nombre d’étudiants suivent un cursus par apprentissage. Au-delà de la qualité de ses formations, aux contenus alimentés notamment par 7 laboratoires de recherche partenaires, Abidjan University est reconnue pour son taux d’insertion professionnelle, parmi les meilleurs de la sous-région !

L’université développe également une forte politique de recherche qui permet de renforcer, en amont, le lien avec les formations et, en aval, les activités de valorisation et de transfert.
Elle est reconnue comme pilote régional et, de ce fait, comme acteur de recherche national et international dans le domaine du management des organisations. Elle favorise également l’émergence de projets pluri laboratoires, à une échelle plus réduite mais pour lesquels elle dispose d’un réel savoir-faire reconnu et qui sont autant de « niches originales ».

Cordialement
Le Président



  • Abidjan, Côte d'Ivoire
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